Espaço Supervisão Educacional: Pequenos momentos que mudam uma história... 22 de agosto/2008 DIA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

Pequenos momentos que mudam uma história... 22 de agosto/2008 DIA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL

Hoje eu e minha colega INEZ formatamos o nosso projeto de estágio em Supervisão Educacional. Concidentemente hoje é o dia do Supervisor Educacional - porque foi nesta data que a ASSERS - Associação de Supervisores do Rio Grande do Sul foi fundada há mais de 30 anos (www.assers.org.br)

"Hoje em dia o supervisor da escola deve possuir, antes de mais nada, os atributos pessoais e profissionais que correspondam a um bom professor. Deve possuir elevada visão do processo educativo na sociedade, personalidade agradável e muita habilidade quanto a relacionamento com outras pessoas, sabendo usar da sua autoridade sem ser autoritário, ou seja, ser ético.”

(fonte: site Assers)

PARABÉNS PARA TODOS NÓS!!!

AFINAL NÓS PERTENCEMOS AO MUNDO DA EDUCAÇÃO, E HOJE É UM DIA DE RECONHECIMENTO A ESTE TRABALHO TÃO INTENSO QUE É REALIZADO DENTRO DAS NOSSAS ESCOLAS.

Esta é a minha primeira postagem e honestamente estou aprendendo a utilizar este recurso, estou espiando outros blogs pra me inspirar, então toda e qualquer dica será muuuiiiito bem-vinda!!!

Hoje a noite a comemoração do nosso dia será com Pizza porque aqui em Camaquã- mas garanto que não inspirado em Brasília - tudo acaba em Pizza!!!!!!!!

Beijão pra todos que de repente passsarem por aqui..........

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A FELICIDADE não é apenas um sentimento...é acima de tudo uma ATITUDE !!!

O homem constrói casas porque está vivo, mas escreve livros porque se sabe mortal. Ele vive em grupo porque é gregário, mas lê porque se sabe só. Esta leitura é para ele uma companhia que não ocupa o lugar de qualquer outra, mas nenhuma outra companhia poderia substituir. Ela não oferece qualquer explicação definitiva sobre seu destino, mas tece uma trama cerrada de conivências que falam da paradoxal felicidade de viver, enquanto elas mesmas deixam claro o trágico absurdo da vida.

A aventura de ensinar, criar e educar.

Paixão que precisa ser educada...

O educador lida com a arte de educar. O instrumento de sua arte é a pedagogia. Ciência da educação, do ensinar. É no seu ensinar que se dá seu aprendizado de artista. Toda pedagogia sedimenta –se num método. Maneira de ordenar, organizar com disciplina, a ação pedagógica segundo certos pressupostos teóricos. Toda pedagogia está sempre engajada a uma concepção de sociedade, política. É neste sentido que nesta concepção de educação de educação este educador faz arte, ciência e política. Faz política quando alicerça seu fazer pedagógico a favor ou contra uma classe social determinada. Faz ciência quando apoiado no método de investigação científica estrutura sua ação pedagógica. Faz arte porque cotidianamente enfrenta – se com o processo de criação na sua prática educativa, onde no dia – a - dia lida com o imaginário e o inusitado. A ação criadora envolve o estruturar, dar forma significativa ao conhecimento. Toda ação criadora consiste em transpor certas possibilidades latentes para o campo do possível, do real.
Assim, como o próprio viver, o cria é um processo existencial. Não lida apenas com pensamentos, nem somente com emoções, mas se origina nas profundezas de nosso ser, onde a emoção permeia os pensamentos ao mesmo tempo que a inteligência estrutura, organiza as emoções. A ação criadora dá forma, torna inteligível, compreensível o mundo das emoções. É nesta busca de significados que o educador estrutura, organiza a consciência de seu viver pedagógico.
O ato criador é o processo de dar forma, dar vida aos nossos desejos. Para isso, é necessário estar concentrado – como corpo e a mente presentes – para desenvolver o esforço na educação do desejo que traz o germe da paixão.
No exercício disciplinado de sua arte (mediado por seus instrumentos metodológicos), é que a paixão de educador é educada. Educador ensina a pensar, e enquanto ensina, sistematiza e apropria – se do seu pensar. Pensar é o eixo da aprendizagem. Para pensar e aprender tem – se perguntar. E para perguntar é necessário existir espaço de liberdade e abertura para o prazer e o sofrimento inerentes a todo processo de construção do conhecimento. A pergunta é um do sintomas do saber. Toda pergunta revela o nível da hipótese em que se encontra o pensamento e a construção do conhecimento. Revela também a intensidade da chama do desejo, da curiosidade de vida. Ansiedades, confusões e inseguranças são constitutivas do processo de pensar e aprender. Assim como também o imaginar, o fantasiar e o sonhar. Não existe pensamento criador sem estes ingredientes. Educador ensina a pensar. Mas somente pensar não basta. Educador ensina a pensar e a agir, segundo o que se pensa quando se faz. Nesta concepção de educação o educador é um leitor, escritor, pesquisador, que faz ciência da educação.
Graduada em Pedagogia pela USP Madalena Freire dedica-se desde 1981 à formação de educadores com grupos de reflexão e estudo.

Madalena Freire
PPD recomenda sua obra: A paixão de conhecer o mundo. São Paulo: Paz e Terra, 2003 (16ª edição).

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Pequenos momentos que mudam uma história... 22 de agosto/2008 DIA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL

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